米吉文教 六大核心素養
重視孩子的身心靈完整養成,開創孩子的學習力!




一、主題式教學:
以經驗學習法的概念出發,探討議題與引導孩子思考,喚起孩子本身的生活經驗,激發孩子探索與發掘問題的能力,培養與內化孩子本身解決問題的本能,進而累積孩子的各項經驗質、提升孩子對學習的興趣與動機。
二、活力體能活動:
透過各項趣味活動、音樂與體能器材,發展孩子全身肢體協調的練習;刺激感覺、控制速度感、肢體敏捷度;訓練平衡、翻滾、爬、抓握之能力及延伸肌肉群與關節的功能,達到孩子應有之發展。
三、重視孩子的自主管理:
孩子品格的養成與情緒穩定的能力、培養良好的生活習慣及生活自理能力與應有的道德觀,奠定孩子應有的社會行為及人際關係基礎。
四、觀察與探究:
自然科學的本質就是「探究」,藉由探索課程累積孩子經驗、鼓勵孩子觀察,培養孩子主動學習與實驗的精神;讓孩子由經驗、觀察、實驗的互相循環中,享受發現和尋找答案的探索樂趣並建構實驗科學的概念。
五、欣賞與想像創造:
培養孩子藝術賞析與創作想像的能力,進而養成觀察關心與生活環境的特色特徵與激發思考能力。
六、戶外活動:
將課室教學延伸到校外,了解課程與環境之間的關係,拓展學習領域 增進學習樂趣與經驗,提高教學成效。
以經驗學習法的概念出發,探討議題與引導孩子思考,喚起孩子本身的生活經驗,激發孩子探索與發掘問題的能力,培養與內化孩子本身解決問題的本能,進而累積孩子的各項經驗質、提升孩子對學習的興趣與動機。
二、活力體能活動:
透過各項趣味活動、音樂與體能器材,發展孩子全身肢體協調的練習;刺激感覺、控制速度感、肢體敏捷度;訓練平衡、翻滾、爬、抓握之能力及延伸肌肉群與關節的功能,達到孩子應有之發展。
三、重視孩子的自主管理:
孩子品格的養成與情緒穩定的能力、培養良好的生活習慣及生活自理能力與應有的道德觀,奠定孩子應有的社會行為及人際關係基礎。
四、觀察與探究:
自然科學的本質就是「探究」,藉由探索課程累積孩子經驗、鼓勵孩子觀察,培養孩子主動學習與實驗的精神;讓孩子由經驗、觀察、實驗的互相循環中,享受發現和尋找答案的探索樂趣並建構實驗科學的概念。
五、欣賞與想像創造:
培養孩子藝術賞析與創作想像的能力,進而養成觀察關心與生活環境的特色特徵與激發思考能力。
六、戶外活動:
將課室教學延伸到校外,了解課程與環境之間的關係,拓展學習領域 增進學習樂趣與經驗,提高教學成效。

